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Cursos de español en Bilbao

Bilboko campusa |

Presentación

Cursos de español como lengua extranjera

Nuestro objetivo es ofrecer una formación de calidad para el desarrollo de las habilidades de comunicación en español.

Contenido y enfoque

La programación específica integra las funciones comunicativas del español, la realización de tareas gramaticales de observación y reflexión, junto con actividades de práctica de la lengua que ayudarán al alumno a elaborar tareas orales y escritas eminentemente útiles para la comunicación.
En el aula se favorecen los espacios que estimulan la sensibilización intercultural, los procesos de comunicación, de aprendizaje y de adquisición de la lengua.
Con objeto de centrar la enseñanza en las necesidades e intereses del alumno, se utilizan, entre otros, los siguientes recursos:

  • Prueba clasificatoria: con el fin de situar al estudiante en el nivel adecuado.
  • Encuestas.
  • Evaluaciones y autoevaluaciones.

Niveles de lengua: Inicial / Intermedio / Avanzado / Superior

Estos niveles se parcelan en módulos más específicos atendiendo a la diversidad de grados de conocimiento de la lengua de cada grupo de estudiantes que tienen su correspondencia en los niveles del Marco Europeo de Referencia para las lenguas.

Evaluación

Para la evaluación se tiene en cuenta la asistencia y participación, la realización de los deberes de clase, la tarea de autoevaluación y el examen final.

Certificado de nivel y créditos ECTS

La superación de un examen final de módulo es obligatoria para todos los alumnos que, tras haber asistido regularmente a las clases desee que se certifique su nivel y el número de créditos obtenidos.

Presentación

Cursos de español como lengua extranjera

Nuestro objetivo es ofrecer una formación de calidad para el desarrollo de las habilidades de comunicación en español.

Contenido y enfoque

La programación específica integra las funciones comunicativas del español, la realización de tareas gramaticales de observación y reflexión, junto con actividades de práctica de la lengua que ayudarán al alumno a elaborar tareas orales y escritas eminentemente útiles para la comunicación.
En el aula se favorecen los espacios que estimulan la sensibilización intercultural, los procesos de comunicación, de aprendizaje y de adquisición de la lengua.
Con objeto de centrar la enseñanza en las necesidades e intereses del alumno, se utilizan, entre otros, los siguientes recursos:

  • Prueba clasificatoria: con el fin de situar al estudiante en el nivel adecuado.
  • Encuestas.
  • Evaluaciones y autoevaluaciones.

Niveles de lengua: Inicial / Intermedio / Avanzado / Superior

Estos niveles se parcelan en módulos más específicos atendiendo a la diversidad de grados de conocimiento de la lengua de cada grupo de estudiantes que tienen su correspondencia en los niveles del Marco Europeo de Referencia para las lenguas.

Evaluación

Para la evaluación se tiene en cuenta la asistencia y participación, la realización de los deberes de clase, la tarea de autoevaluación y el examen final.

Certificado de nivel y créditos ECTS

La superación de un examen final de módulo es obligatoria para todos los alumnos que, tras haber asistido regularmente a las clases desee que se certifique su nivel y el número de créditos obtenidos.